Լրագրությունը՝ Հնդկաստանում

Լրագրությունը Հնդկաստանում հզոր ու ազդեցիկ ուժ է։ Այստեղ կան մասմեդիայի և հաղորդակցության բազմաթիվ քոլեջներ, ինստիտուտներ, համալսարաններ։ Հայաստանից մեկնած մի խումբ լրագրողներ, PR մասնագետներ ապրիլի առաջին տասնօրյակում Դելիում եղան ԶԼՄ-ների հաղորդակցության հնդկական ինստիտուտում (Indian Institute of Mass Communication), որտեղ հանդիպեցին ինստիտուտի ռադիո և հեռուստաժուռնալիստիկայի դասընթացների ղեկավար Շաշվաթի Գոսվամիի, զարգացող երկրների ուսանողների բաժնի դեկան Անանդ Փրադհանի, այստեղ սովորող արտասահմանցի ուսանողների հետ։ Տեղի ունեցավ փորձի փոխանակում, հայ մասնագետները ծանոթացան Հնդկաստանում լրագրության նրբություններին, տեղեկացան, թե ինչ առարկաներ են դասավանդվում ԶԼՄ-ների հաղորդակցության հնդկական ինստիտուտում։

Տպագիր մամուլը լայնորեն տարածված է։ Թերթեր կարդալու մշակույթը այստեղ շատ զարգացած է։ Նույնիսկ հետնախորշերում բնակվող հնդկաստանցիները թերթերի միջոցով են ծանոթանում նորություններին։ Այդուհանդերձ, Հնդկաստանի լրատվական կազմակերպությունները կիրառում են նաև առցանց տեխնոլոգիաները՝ ինֆորմացիան ավելի օպերատիվ տեղ հասցնելու, տարածելու համար։

ԶԼՄ-ների հաղորդակցության հնդկական ինստիտուտը լրագրության և հանրային կապերի մասնագետների համար է, և իրականացնում է հետբուհական մեկամյա և երկամյա կրթական ծրագրեր։ Այն ունի զարգացող երկրների գործող ժուռնալիստների համար նախատեսված 6-ամսյա դասընթացներ, որոնց շրջանակներում ուսանողները ստանում են կրթաթոշակ, անվճար կեցություն։ Անանդ Փրադհանը նշեց, որ այդ ծրագիրն իրականացնում են արտաքին գործերի նախարարության և դեսպանատների միջոցով։ Նա նաև ընդգծեց, որ այս ծրագիրը փափուկ դիվանագիտության օրինակ է։ Ծրագրի միջոցով այլ երկրների լրագրողները ոչ միայն գիտելիքներ են ձեռք բերում, այլև ծանոթանում են Հնդկաստանին և հետագայում դառնում այս երկրի յուրահատուկ դեսպաններն իրենց հայրենիքում՝ ծանոթացնելով հնդկական մշակույթին։ Այս կուրսի շրջանակներում ավելի քան 100 երկրի շուրջ 1000 ուսանող է ուսանել։
Նշենք, որ լրագրողների, հանրային կապերի և այլ մասնագետների խումբը Հնդկաստան էր մեկնել «Լոտոս» ՀԿ-ի նախաձեռնությամբ և «Air Arabia»-ի աջակցությամբ։

Լիլիթ ԳՐԻԳՈՐՅԱՆ

Հեղինակի նյութեր

• «451° ըստ Ֆարենհայթի»
• ՈՒրիշ տեղ չկա՞ր
• «24 ժամ ե­ղել ենք տար­բեր զեն­քե­րի հրե­տա­կոծ­ման տակ»
• «Ադր­բե­ջա­նը, Թուր­քիան ու ֆոս­ֆո­րա­յին զենքն Ադր­բե­ջա­նին մա­տա­կա­րա­րող­նե­րը պետք է պա­տաս­խան տան դա­տա­րա­նի ա­ռաջ»
• «Մեր բո­լո­րի ճա­կա­տա­գի­րը սահ­մա­նին կանգ­նած հայ զին­վո­րա­կա­նի ձեռ­քում է»
• Կա­րե­նին անհ­նար էր չհար­գել, նույ­նիսկ հա­կա­ռա­կորդ­նե­րը նրան ըն­դու­նում էին որ­պես լե­գենդ, որ­պես ժայռ, որ­պես հե­ղի­նա­կու­թ­յուն
• Եկե­ղե­ցին գո­յութ­յուն ու­նի 2000 տա­րի և գո­նե ա­ռա­ջի­կա 2000 տար­վա հա­մար պետք է ա­պա­հո­վի ե­կող սե­րունդ­նե­րի հոգևոր կա­րիք­նե­րը
• «Լճա­շեն­ցի­նե­րի միա­վոր­ման» դռ­նե­րը բաց են բո­լոր լճա­շեն­ցի­նե­րի առջև
• «Ար­տա­կարգ դրու­թ­յու­նը կանց­նի, բայց բո­լոր ծնող­նե­րի, ա­շա­կերտ­նե­րի, ու­սու­ցիչ­նե­րի հա­մար կմ­նա մի շատ լավ նո­րա­մու­ծու­թ­յուն՝ հե­ռա­վար ու­սու­ցու­մը»
• «ՌԴ-ն կա­րող է գնալ հա­րա­բե­րու­թ­յուն­նե­րի վատ­թա­րաց­ման ճա­նա­պար­հով, ե­թե Թուր­քիան շա­րու­նա­կի ազ­դե­ցու­թ­յան գո­տին ընդ­լայ­նե­լու քա­ղա­քա­կա­նու­թ­յու­նը»
• «Ռա­յա­նէյր»-ը հա­տուկ սպա­սար­կում է ի­րա­կա­նաց­նում
• Յա­կուտս­կի հայ­կա­կան կի­րակ­նօ­ր­յա դպ­րո­ցի սա­նե­րը նշե­ցին Ա­մա­նո­րը
• «Հա­յաս­տա­նը եր­գող ժայ­ռե­րի եր­կիր է, և ես ե­րա­զանք ու­նեմ նվա­գելու այդ ժայ­ռե­րի մեջ»
• Նպա­տա­կը դիր­քա­պահ զին­վո­րի անվ­տան­գու­թ­յունն է
• «Ադր­բե­ջա­նում պետք է տե­ղի ու­նե­նա հա­մա­կար­գա­յին փո­փո­խու­թ­յուն, որ­պես­զի կա­ռու­ցո­ղա­կան երկ­խո­սու­թ­յուն ակն­կա­լենք»
• Յակուտսկի հայերն ակտիվ մասնակցություն են ունենում եկեղեցական բոլոր տոներին
• Ստամբուլում հաղթանակ է տարել ընդդիմությունը. ի՞նչ կանի Էրդողանը
• Քրիստոնեական և հոգևոր գիտելիքների ճիշտ ուղղորդում դասընթացի միջոցով
• «Ինձ համար Արամ Իլյիչը սրբություն է»
• «ԱԳՆ-ն պետք է ավելի շատ կենտրոնանա հայ-թուրքական հարաբերությունների կարգավորման, քան Ցեղասպանության ճանաչման խնդրի վրա»

Մեկնաբանություններ